Pilotażowy kurs z programu Wolfram Mathematica dla pracowników dydaktycznych i naukowo-dydaktycznych Politechniki Opolskiej na odbył się w dniach: 31.01.2025 i 1.02.2025 (2 razy 4 godz. w formie laboratorium).
Tematy
- Wprowadzenie do programu Mathematica.
- Elementy obliczeń z zakresu algebry liniowej i analizy matematycznej.
- Elementy programowania liniowego. Zapis i odczyt danych.
- Wizualizacja w pakiecie obliczeń Mathematica.
- Elementy programowania matematycznego.
- Rozwiązywanie równań zwyczajnych i cząstkowych.
- Wybrane zagadnienia z zakresu statystyki matematycznej.
- Elementy analizy danych.
Opinie uczestników:
- Kurs Mathematica był bardzo interesującym doświadczeniem, które ukazało ogromny potencjał tego programu w różnych dziedzinach. Mimo że laboratorium trwało 8 godzin, materiał był na tyle obszerny, że trudno było przyswoić go w pełni w tak krótkim czasie. Świadczy to jednak o złożoności i szerokich możliwościach, jakie oferuje Mathematica. Warto rozważyć stworzenie kursu o węższym zakresie, skoncentrowanego na bardziej specyficznych zagadnieniach, takich jak statystyka opisowa, statystyka matematyczna czy analiza danych, aproksymacja. Skupienie się na jednym z tych obszarów pozwoliłoby na głębsze zgłębienie tematu. Prowadzący kurs to osoby o ogromnej wiedzy i doświadczeniu dydaktycznym, co zdecydowanie podniosło wartość szkolenia. Ich umiejętność przekazywania skomplikowanych treści w przystępny sposób była bardzo pomocna i sprawiła, że kurs stał się nie tylko merytoryczny, ale i angażujący. Przesłane materiały znacząco wzbogaciły kurs i pomogły w lepszym zrozumieniu omawianych zagadnień. Dzięki nim uczestnicy mieli możliwość samodzielnego zapoznania się z dodatkowymi przykładami oraz ćwiczeniami, co ułatwiło przyswajanie materiału.
- Kurs był bardzo interesujący, niezwykle starannie przygotowany przez Pana Profesora i Pana Doktora. Dziękuję za możliwość uczestniczenia w kursie. Jego tematyka jest jednak rozległa, z wiadomych przyczyn, możliwości programu są niesamowite, dla mnie fajnie by było poznać jakiś moduł naprawdę dobrze, potem kolejny.
- Najbardziej podobało mi się i zaciekawiło mnie tworzenie animacji. Co ja bym udoskonaliła:
- 1) mnie spontaniczności, wtedy unikamy sytuacji, że coś nie działa, a czas mija w oczekiwaniu.
- 2) bardzo ważne: te same kody, które prowadzący omawia na forum, powinni równocześnie mieć kursanci na swoim komputerze, aby podczas prezentacji samodzielnie uruchamiać i widzieć to samo na swoim ekranie. Jeśli coś nie zadziała prowadzący może od razu pomóc, osoby „szybsze” mogą równocześnie poeksperymentować. Zgodnie z piramidą Edgara Dale – więcej zapamiętujemy aktywnie uczestnicząc, a nie tylko patrząc i słuchając 🙂
